时事争鸣关键词：杨叔子

　　75岁的著名教育家、中国科学院院士、原华中科技大学校长杨叔子，15日在江苏省科协等单位举办的高端科技报告会上，诠释了如何把人文与机械糅合在一起。他说，从1997年起，他就开始要求博士生必须会背《老子》和《论语》前七章，不背不接受论文答辩。

　　(据《现代快报》11月16日报道) 

　　应尊重导师的教学“个性”

　　不同的导师有不同的个性，导师培养学生可根据情况因材施教。所以，我们没必要因此而对杨先生的做法口诛笔伐。言论自由，学术自由，教育方法更忌讳千篇一律。

　　工科出身的杨先生要求工科的博士生背诵中国古代典籍，未必像某些人担忧的那样是给学生灌输思想毒素，而是本着以人文精神来塑造学子的初衷，让工科博士生的骨髓里有人文的因子，以免博士生只是研究学术，使学术研究脱离为人造福的方向。 欣岩

　　死记硬背是学习的大忌

　　死记硬背是学习的大忌。大科学家爱因斯坦曾说过：“我从来不会刻意背诵书本上任何有现成答案的东西，我的脑袋不是用来装那些可以在书本上随时可以查到的公式和定理的。”

　　可遗憾的是，拒绝死记硬背在国内似乎永远只是伟人或者天才们的特权，而从小学生到硕士生、博士生的广大学生根本没有权利对死记硬背的学习方式说“不”。杨叔子院士的博士恐怕也没这个权利。 张海通

　　违反《国务院学位条例》

　　《论语》、《老子》是中国文化的精髓，可导师因此就硬性规定博士生必须会背《老子》和《论语》前七章则不合适。《国务院学位条例》第六条明确规定，高等学校和科学研究机构的研究生，“通过博士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到相关学术水平者，授予博士学位”。

　　因此，在没有获得法律、法规授权的前提下，导师就不能把背诵《论语》、《老子》等纳入学位授予的条件。而且如果允许导师任意添加学位授予的附加条件，也容易导致高校的学术腐败和霸权。 刘英团

　　无法规避文理分科的弊端

　　不排除有些博士在熟背 《论语》和《老子》的基础上，会有自己的思考和认识，但也不能排除有些学生熟背仅仅是为了敷衍杨院士。

　　杨叔子院士想通过博大精深的中华传统文化来提高学生们的综合素质，这没有错，但熟背与理解、消化吸收之间还是不同的，指望熟背《老子》和《论语》就能规避文理分科的弊端，显然不太现实。